br/>
Выполняют задания по числовому ряду
Решают устно "математическую цепочку", называют ответ.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебные задания, планируют, контролируют учебные действия, замечают допущенные ошибки, осознают правило контроля и успешно используют его в решении учебной задачи.
Предметные: проводят анализ, синтез, обобщение, аналогию, классификацию. Коммуникативные: обмениваются мнениями, умеют слушать друг друга, могут работать в коллективе, уважают мнения других,.
Личностные: осознают свои возможности в учении, рассуждают о причинах своего успеха или неуспеха, проявляют познавательный интерес
IV. Проверка пройденного материала.
Выявление качества и уровня овладения знаниями и способами действий, обеспечение их коррекции
Включение в систему знаний и закрепление пройденного материала Самоконтроль и самопроверка по эталону
1. Заполните пропуски.
Что надо знать?
19 . . . 3 . . . 28 . . . 6 . . .
. . . 4 - . . . 208 . . . - . . . 37
2. Вставьте арифметические знаки действий. Работаем в парах (карточки для работы в парах))
42 7 3 18 8 9 2 70
9 9 2 20 8 4 2 34
9 2 2 16 40 5 7 56
3. Самостоятельная работа
Объясняют, что для того чтобы выполнить задание, надо знать табличное умножение и деление, порядок выполнения действий и сложение и вычитание в пределах 100.
Работают в парах.
Проверяют правильность выполнения по слайду.
Выполняют самостоятельную работу
Познавательные:
умение решать примеры,
применение предметных знаний, выбор способов решения заданий.
Регулятивные:
анализировать и оц
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>