и правильно
4. Актуализация знаний учащихся.
- Сегодня мы начнем урок с путешествия.
Ребята, а как называют людей, которые путешествуют по горам? Поднимаются на горные вершины?(Альпинисты или скалолазы). Альпинисты поднимаются на самые высокие вершины. Сегодня мы с вами побываем в роли альпинистов, которые покоряют вершины гор.
Все мы дружно должны одолеть весь путь и добраться до вершины горы. А название этой горы вы узнаете, если решите примеры на умножение и деление.
Решим примеры на доске:
0х40-г 4х312-а 10х220-с 2х816-у 8х324-п 36х136-а 2х24-о 4х28-р 32: 132-х 28х128-е
- Откройте тетради, запишите число, классная работа. Запишите тот ряд чисел, который у вас получился, в порядке возрастания (0,4,8,12,16,20,24,28,32,36)
- Что у вас получилось? (Гора Успеха; на доске учитель прикрепляет изображение горы). Молодцы! Я желаю вам взобраться вам на эту гору Успеха, для этого нужно быть внимательными и дружными, быстро и правильно выполнять задания.
5. Постановка учебной задачи.
- Что вы заметили в нашем ряде чисел?
(Увеличивается каждое следующее число на 4)
- Как записать это в виде буквенного выражения? (а4)
- Откройте учебник на странице 34. Заполним 1 столбик.
- Что вы заметили? (Числа 16,20,24,28,32,36 - кратны 4 и увеличиваются на 4) 4х416, 4х520 и т. д.
- Заполним следующие столбики.
- Обратите внимание, что 4х624, поэтому 6х424 - от перестановки множителей произведение не меняется.
26:64 и 26:46 - если произведение разделить на один из множителей, то получится другой множитель.
6Закрепление материала.
- Посмотрите на 1. Выполните действия. 1,2,3 столбика ( дети по очереди пишут на доске решения)
2(с. 34)
- Прочитайте задачу.
- Что называют ценой, стои
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>