С хорошим настроением принимайся за работу!
2. Самоопределение в деятельности.
-Что вы ожидаете от сегодняшнего урока? Кем хотите видеть себя? ( открывателями, исследователями) Какую роль предлагаете выполнять мне? (консультанта) С чего начнем урок ? (с разминки)
3. Разминка:
а) у доски 69-36:4 58 см 1 м
54:648 2 м7дм 127см
4535 4кв. дм 250 кв. см
Какие знания помогли справиться с решением выражений?
Что мы измеряем в кв. см и кв. дм? Как найти площадь?
б) математический диктант:
1. Первый множитель 7,второй 3. Найти произведение.
2. 20 уменьшить в 5 раз.
3. Чему равно делимое, если частное 2,а делитель 7?
4Делимое 28,делитель 4. Найти частное.
5. Число 8 взять множителем 3 раза.
6. Число 6 увеличить в 7раз
7. Найти площадь прямоугольника со сторонами 5 и 7 сантиметров.
Расположите числа в порядке убывания. Какое слово получилось?
21,4,14,7,24,,42,35 42,35,24,21,14. 7,4
Т е н о а к р к р а т н о е (слайд 2,3)
КРАТНОЕ . Что оно означает? Какие числа лишние? Почему ? Они не кратны 7.
Постановка проблемы.
-А все ли здесь числа кратные 7?
Каких знаний у нас не достает ? Что нам поможет найти их?(таблица умножения и деления на 7)
3. Определение темы и целей. (слайд 4)
а) где встречается число 7?(в радуге. дни недели, гномиков у Белоснежки,7 чудес света). В древности это число пользовалось особым почетом и уважением, оно широко использовалось в сказках, мифах. Число 7 символизирует тайну. Какие тайны оно нам раскроет сегодня на уроке Составление таблицы умножения и деления на 7.
б)-Какое выражение поможет вам найти значения произведения 77? (76)(С какого случая вы начнете заполнять таблицу?)
-77. Как удобнее заполнять ?(присчитыванием по 7). Скольк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>