ь умножаем на девятку
Получится 63.
И с семью десять все в порядке,
Здесь ровно семьдесят ,смотри!
Игра « Сорбонки»
Для игры нужны карточки-сорбонки. С лицевой стороны написать пример на умножение, а с обратной—ответ. Участники игры по очереди берут карточки, лежащие примером вверх, называют ответ и переворачивают обратной стороной. Если ответ правильный, игрок забирает карточку себе и продолжает ход. Если ответ неправильный, карточка возвращается в середину пачки . Игра продолжается до тех пор, пока все карточки не закончатся. Выигрывает игрок, у которого накопилось больше всего сорбонок.
77 49:7
78 56:8
79 63:9
9. Подведение итогов работы групп. (слайд 10)
Вывод: мы выяснили ,что таблицу умножения можно выучить быстро и эффективно . 10. Подведение итогов. (слайд 12)
-Достигли ли мы цели, поставленной в начале урока?
-Сегодня на уроке я узнал……
-Мне было интересно…….
-Хотелось бы узнать…. .
11Домашнее задание. Стр. 39 8 по выбору . Мудрец(притча).
Шел мудрец, а навстречу ему три человека, везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства Храма. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу.
У первого спросил: - Что ты делал целый день?
И тот с ухмылкою ответил, что целый день возил проклятые камни.
У второго спросил: А ты что делал целый день? - И тот ответил: Я
добросовестно выполнял свою работу.
А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием и
он ответил А я принимал участие в строительстве Храма .
-Ребята! Кто работал так, как первый человек? (поднимаем руки)
-Кто работал добросовестно? (красные )
-А кто принимал участие в строительстве Храма знаний? (зеленые)
Страницы: << < 3 | 4 | 5