" тақырыбына жазған әңгімелерін оқытамын.
-- Міне, балалар, осы өлеңде жылдың қай мезгілі бейнеленген? -- Қыс мезгілі. -- Қазір қай мезгіл? -- Қыс мезгілі. -- Ақын ақша қарды неге теңейді? -- Ақ мамық қар, ақ тауықтың жүніндей, ақ жібектің түріндей, ақ қардан көрпе жамылды. -- Осы қыс мезгілінің айларын атайықшы? -- Желтоқсан, қаңтар, ақпан.
ІІІ. Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:
- Әдебиеттік оқудағы өтілген І бөлім қалай аталады? Бұл бөлімде кімдермен таныстық? - ІІ бөлім қалай аталады? Атадан қалған асыл мұраға нелер жатады? - ІІІ бөлімде не туралы айтылған? Онда біз немен таныс болдық? - Қазір қай бөлімді өтіп жатырмыз. Бұл бөлімнің тақырыбы қандай?
ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Бүгінгі өткелі отырған сабағымыздың тақырыбы "Он алтыншы желтоқсан" "Қайраттың жазу дәптерінен". - Балалар сабағымыздың мақсаты қандай деп ойлайсыңдар?
Қазақстан тәуелсіздігі жолында мерт болған қайсар рухты қазақ жастары туралы мағлұмат алу.
Ү. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
Балалар, жаңа сабақты 96 беттегі сөзжұмбақты шешуден бастайық.
- Балалар, ерекше жолдан кандай сөз шықты? (Тәуелсіздік)
- Дұсыс айтасыңдар, балалар осы "тәуелсіздік" дегенді қалай түсінесіңдер? (еркіндік, бостандық)
- Алда қандай мереке келе жатыр? (16 желтоқсан - Тәуелсіздік күні)
Миға шабуыл әдісі
"Желтоқсан желі" Бейнеролликке назар аударайық.
"Жұқа және қалың" сұрақтары
1. Балалар бұл көрсетіліп отырған үзіндіден нені байқадық?
2. Бұл көтерілістің зардаптары қандай болды?
3. Бұл көтеріліске қатысқан қандай батырларды білесіңдер?
4. Бұл бейне ролликте кімнің есімі аталды?
Бүгін біз Тұманбай Молдағалиевтің "Он алтыншы желтоқсан" ө
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>