Но в деревне, откуда был изгнан Пер Гюнт, оставалась девушка по имени Сольвейг, которая любила его и готова была ждать, а ждала она его 40 лет.
-Предлагаю познакомиться с музыкальным образом Сольвейг (портрет Сольвейг на слайде). После прослушивания музыки поделитесь своими впечатлениями о характере героини, настроении музыки (слушают "Песню Сольвейг").
- Как вы думаете, о чём поет Сольвейг?
- Какие интонации вы услышали?
А теперь сравним эти две композиции
А теперь составим синквейн. Все знают как составлять синквейн?
Объяснение составления
А теперь вернёмся из далёкой Норвегии в родной край, который мы бесконечно любим. Это наша Родина!
Прослушайте песню, обратите внимание, о чем в ней поется, какое настроение она передает слушателям. Каков характер, темп мелодии?
И сегодня я предлагаю вам вместе со мной спеть песню (Россия)
Слушаем песню 1 раз.
О чем в ней поется, какое настроение она передает слушателям. Каков характер, темп мелодии? (раздаю слова)
-Прослушайте первую фразу.
.
- По моей команде хором произносим слова.
-Прослушайте следующую фразу.
.
- По команде повторяем слова.
- Объединяем 2 фразы, напоминаю слова.
- По моей команде всю фразу.
- А сейчас исполним всю фразу вместе со мной под музыку, сядьте ровно, примите певческую установку. По команде поем.
-Отлично, ребята, приступим к изучению припева. Прослушайте первую фразу
-По моей руке поем первую фразу припева.
-Прослушайте слова второй фразы.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>