Сюжетно -ролевые игры для детей старшего дошкольного возраста

Страницы: <<  <  16 | 17 | 18 | 19 | 20  >  >>

судна;
работа водолазов;
подъем флага на корабле;
возвращение в порт (док).


Предметно-игровая среда. Оборудование:
флаги;
спасательные круги;
спасательные жилеты;
акваланги;
матросские воротники.

Перспектива обогащения предметно-игровой среды:
экран слежения; перископ.


Школа. 2. 6.
Цели:
Научить детей самостоятельно распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли.
Понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней. Расширять сферу
социальной активности ребенка и его представления о жизни школы, предоставив ему
возможность занимать различные позиции взрослых и детей (учитель -- ученик --
директор школы).

Примерные игровые действия:
поступление в школу;
подготовка к школе, приобретение необходимых школьных принадлежностей;
1 сентября, торжественная линейка;
Урок;
перемена;
уход домой.

Предметно-игровая среда. Оборудование:
школьные принадлежности;
доски;
журналы;
указки;
карты, атласы;
дневники.
Цирк. 2. 7.
Цели:
Научить распределять роли и действовать в соответствии с принятой на себя ролью, воспитывать
дружеское отношение друг к другу. Закреплять представления детей об учреждениях культуры,
правилах поведения в общественных местах, закреплять знания о цирке и его работниках.

Примерные игровые действия:
изготовление билетов, программок циркового представления;
подготовка костюмов;
покупка билетов; приход в цирк;
покупка атрибутов;
подготовка артистов к представлению, составление программы;
цирковое представление с антрактом;
фотографирование.

Предметно-игровая среда. Оборудование:
афиши; бил

Страницы: <<  <  16 | 17 | 18 | 19 | 20  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: