Всё ль на месте, всё ль в порядке,
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
2. Целеполагание.
Беседа: Ребята, урок мы начнем с загадки. Прочитайте ее.
Что мы будем делать на уроке?
Как вы думаете, о чем мы будем читать?
Чтение загадки хорошо читающим учеником.
Пробивается росток,
Удивительный цветок.
Из-под снега вырастает,
Солнце глянет -- расцветает. (подснежник)
Определение темы и цели урока (высказывания детей).
загадка на доске
3. Беседа о поэте.
Владимир Натанович Орлов родился в семье рабочего, и прежде, чем стать детским писателем, успел поработать слесарем и матросом, растирал краски в художественной мастерской и учился шить. Он очень любил детей и писал для них.
4. Чтение стихотворения
учитель читает стихотворение
- Какое это стихотворение по настроению? Обоснуйте свой ответ.
- Что вы знаете о подснежнике?
Высказывания детей
5. Беседа о подснежнике
6. Чтение стихотворения
7. Словарная работа
7. Физминутка.
8. Работа по учебнику
9. Анализ произведения.
10. Оценивание
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>