-Это жаба. Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принесите жабу- они исчезнут.
-Помните, беречь нужно всех животных. Их жизнь часто зависит от нас, от нашего поведения по отношению к природе.
-Подведем итог нашей работы по листу взаимоконтроля. Насколько вы усвоили сегодняшний материал покажет результат теста. Работаем индивидуально по карточке 2 (на столе).
Тест.
1. Как живут пчелы?
а)роем; б)семьями; в)по- одному;
2. Пчелиная матка откладывает:
а)яйца; б)икринки;
3. Жало пчеле нужно:
а)питаться; б)защищаться; в)летать;
4. Язычок улитки похож на:
а)терку; б)мешок; в)вату;
5. Как называется сеть паука:
а)сеточка; б)сумочка; в)паутина;
6. Все пауки- это . . .
а)травоядные; б)хищники;
7. К какой группе относят червей:
а)позвоночные; б)беспозвоночные;
8. Сопоставь:
мед паук
раковина дождевой червь
паутина улитка
почва пчела
-Поменяйтесь карточками. Работаем в парах.
Итог
Дети оценки в диагностическую карту выставляют в виде фигур, означающих:
Отлично Хорошо Почти хорошо Удовлетворительно
Волшебный лес
Задачи урока:
а) обучающая:
- познакомить с понятием цветоведения - как науке о цвете;
- закрепить понятие основные и составные цвета, ахроматические и хроматические цвета, теплые и холодные цвета;
б) развивающая:
- развивать творческий и художественный вкус, наблюдательность;
- развивать умение выражать свои творческие замыслы;
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>