тыру.
3. Ата-аналарды балалармен бірлесіп жұмыс жүргізудің әр түрлеріне тарту. (еңбек сабағы, спорт т. б. )
4. Тәрбиешілермен қарымқатынас орнату, баланы оқыту мен тәрбиелеу бағдарламасын жүзеге асырудағы түсіністік.
5. Отбасылық тәрбиенің ұлттық дәстүр үлгілерін пайдалана отырып, ата-аналарға көмек беретін кеңес ұйымдастыру.
Тәрбиешілер үнемі ата-аналардың жүрегінен орын тауып, жұмыстың жаңа жолдарын және әдістерін іздестіру керек. Мектеп қарсаныңындағы дайындық балаларды жаңа өмір түріне үйрету үшін отбасы мен мектепке дейінгі мекемелер өз күштерін біріктіру қажеттілігін арта түседі. Тәрбиешілер мен ата-аналарға
ұсынылған әдістемелерден баланың тәрбиелеуіне дұрыс бағыт-бағдар берілсе нұр үстіне нұр болмақ және тәрбиешілер ата-аналармен баланы күнделікті өмірге бейімделуге, еңбекке дағдылану жұмыстарына көмектеседі.
Қорыта айтқанда,бала жақсы, жаман әдетті ата-анасынан, өскен ортасынан үйренеді. Ата-ана, өскен орта тәрбиелі болмай, бала тәрбиелі болмайды.
Сабақ өткізетін зал тақырыбына байланысты салтанатты мерекеге арналған зор талғаммен безендірілген.
Жүргізуші сазды музыка әуен ырғағының сүйемелдеуімен мерекеге қатысатын ата-аналар мен олардың балаларын қошеметтеп ортаға шақырады. Балалар мен ата-аналар екі командаға бөлініп,әр командыға арнайы дайындаған орындарға барып жайғасып отырады.
Тақырыбы: «Дана көптен шығады,дәрі шөптен шығады»
Мақсаты:Емдік шөптерді танып, аттарын дұрыс атауға үйрету. Емдік шөптерді шипалық қасиеттері жайлы түсініктерін кеңейту. Емдік шөптерді пайдалана білу, дұрыс жинау, сақтау ережесін бекіту. Қоршаған ортаны өсімдіктерді қорғай білуге баулу.
Көрнекіліктер:Үнтаспа, тұнба, қайнатпа, емдік шөптер,суретер, ақ қағаз (ватман).
Алдын ала жұмыстар:Саябаққа саяхатқа бару. Көшелер бойындағ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>