"Қалай, көренеді. . . . . ", "Қалай, айтылады. . . . . "
"Қалай, көренеді. . . . . "
"Қалай, айтылады. . . . . "
:: Сағаттар
:: Конвейер
:: Баспалдақ басқыштары
:: Шынайы сурет
:: "Бұл жаңа!"
:: "Бұл қызықты!"
:: Ән: шумақ, қайырма.
Сын тұрғысынан ойлау:
Тірек сызбалар;
Кестелер;
Логикалық-ойлау кескіндері;
"Болжағыш ағаш" (Дж. Белланс)-ойлау
Тақырып-бұл "ағаштың діңі"
Жапырақтары-бұл жорамал
Бұтақтар-бұл жорамал жасаушы жапырақтардың дәлелі.
"ФИШБОУН" тәсілі (Модель постановки и решения проблемы)
Проблема -- проблеманы тудырушы себептер -- шешім
Проблеманы тудырушы себептердің айғақтары
"Бағалау терезесі"
Дереу қолдана аламын
Ештеңе түсініксіз
Жақсы маған түсінікті
Ешқашан қолдана алмаспын
(х осі мен у-осі)-осы бойынша оқушылардың қаншалықты түсінгендіктерін анықтауға болады.
ҚАҚ (Қосу-Азайту-қызықты)-авторы Эдвард де Боно.
Қосу () - "Не жақсы?", "Несімен жақсы?" деген сұрақтарға жауап беретін айғақтарды жазамыз.
Азайту (-)-"Несі жаман?" деген сұраққа жауап беретін ағйақтар мен ойларды жазамыз.
"?"-"Несімен қызықты?" деген сұраққа жауап беретін оқушыны түрлі ойға салатын ойлар мен айғақтарды жазуға арналған.
Донна Огл кестесі
"Білем-Білгім келеді-Білдім" (БББ)
Б-біз нені білеміз
Б-нені білгіміз келеді
Б-нені білдік және тағы білмеген не қалды
Біз қолданатын ақпараттар тізімі /Басты сөз/
Біз алғалы отырған ақпарат көздері
"Борттық журнал" (Гудлат)
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>