веты детей: это имя существительное, одушевлённое, мужского рода, ед. числа)
-Прочитайте ещё раз слова и назовите имя прилагательное. (Ответ: весёлый)
- Как вы его выделили из этой группы слов? ( Ответы детей: по вопросу Какой? )
- Так что такое имя прилагательное? (Ответы: Имя прилагательное - это самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы: Какой? Какая? Какое? Какие? И обозначает признак предмета.
- Ребята, давайте повторим некоторые понятия, которые тоже понадобятся нам на уроке.
- Что такое природа? (Все, что нас окружает )
-Какая бывает природа? (живая и неживая).
- Что относится к живой природе? (растения, животные и человек)
- А что относится к неживой природе? ( вода, воздух, полезные ископаемые, почва)
-По каким признакам мы относим те или иные объекты к живой природе? (растут, питаются, размножаются, умирают).
- Чтобы убедиться, что вы надёжно запомнили, поиграем в игру "Природа - не природа" .
Игра: Если слышите названия предмета живой природы - руки поднимаете вверх, неживой природы- руки опускаете вниз.
Цветок, камни, береза, сосульки, глина, кузнечик, грибы, воздух, птицы, вода, люди.
4. Введение в тему урока. Постановка проблемного вопроса
Отгадайте загадку:
Если речка голубая
Пробудилась ото сна
И бежит, в полях сверкая,-
Значит к нам пришла. . .
- Как вы понимаете слова "речка пробудилась ото сна"?
Если снег везде растаял,
И трава в лесу видна,
И поёт пичужек стая,-
Значит к нам пришла. . .
Если солнце разрумянит
Наши щёки докрасна,
Нам ещё приятней станет,
Значит к нам пришла . . .
- Попробуйте назвать тему нашего урока. (ответы)
Сегодня мы отправимся в гости к очень красивому времени го
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>