и угольной корзине).
О чем эта притча? Как понимаете слова старца о том, что, священные книги меняют человека внешне? Как книги могут поменять человека внутренне?
Открытие нового знания
- Какие слова мы можем подобрать для характеристики слова «книги»? Какие прилагательные? (интересные, новые, таинственные, популярные, мудрые, добрые, познавательные…). А я подобрала слово священные, я думаю, каждый из вас уже догадался, о чем мы будем говорить на уроке.
О каких книгах мы узнаем сегодня на уроке? (О священных книгах).
- Сегодня мы продолжим открывать завесу тайны связанную с религиями мира. И тема этого урока звучит так: «Священные книги религий мира». На уроке вы узнаете, когда появились первые священные тексты и как они назывались.
Самостоятельная работа
Сейчас будем работать в группе. Надо поделится по пять человек в каждой группе. Каждая из групп получит свой текст. Вам надо будет, выделить главное, записать в таблицу (используя одну из графических форм)
РелигииОснователи религийСвещенные книги
Иудаизм
Христианство
Ислам
Буддизм
Откройте учебники.
Первая группа работает на стр. 16 – Священная книга буддизма;
Вторая на стр. 17 – Священные книги иудаизма и христианства;
Третья на стр. 18 – Ветхий Завет;
Четвертая на стр. 19 – Новый Завет;
Пятая на стр. 21 – Священная книга ислама.
У вас есть 10 минут на работу с текстом. Затем будем проверять. Приступили к работе. (Заполняют схему).
РелигииОснователи религийСвещенные книги
ИудаизмМоисейТанах, Тора
ХристианствоИисус
Библия: Ветхий Завет, Новый Завет
ИсламМухаммадКоран
БуддизмБуддаТипитака
Ваше время вышло. Сейчас будем проверять, что получилось. От каждой группы мне нужно по два чело
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>