.
3. Сыпучие вещества разрешается брать только ложкой.
4. Если случайно разбилось стекло, запрещается брать его руками.
- Получение листа исследования.
опыта
Свойства воды.
Рецепт Лекарства от обиды
Внутренняя интеграция (интеграция общечеловеческих ценностей в содержание урока)
5. Реализация исследования. Совместное открытие новых знаний.
- Как же мы будем исследовать воду?
1. В группах проведем опыты и понаблюдаем за веществом.
2. Сделаем выводы.
Опыт 1.
Вопрос: имеет ли чистая вода запах и вкус?
Зачитаем план опыта. (Помощник читает)
1. Определите запах воды.
2. Определите вкус воды.
3. Расскажите о результатах наблюдений.
4. Подумайте, обида имеет запах и вкус?
5. Сделайте вывод.
6. Заполните таблицу.
(В каждой группе проводят опыт и результаты записывают в лист исследования).
Какие свойства воды определили? Без вкуса и без запаха. Обида тоже не имеет вкуса и запаха, но мы её чувствуем так же, как можем почувствовать воду.
Опыт 2.
Вопрос: Имеет ли вода цвет? Прозрачна ли она?
Зачитаем план опыта.
1. Возьмите чистую воду, опустите в неё ложку.
2. Посмотрите на свет.
3. Расскажите о результатах наблюдений.
6. Сделайте вывод.
7. Заполните таблицу. (аналогично)
О каких свойствах воды идет речь? Прозрачна, бесцветна. - Когда люди используют это свойство воды? (Когда рассматривают камешки на дне реки, рыбок в аквариуме и т. д. ). Рецепт? Сделать обиду, как воду прозрачной и бесцветной.
Опыт 3.
Вопрос: Имеет ли вода форму? Обладает ли свойством текучести?
Зачитаем план опыта.
1. Возьмите пипетку. Наберите в неё немного воды и капните
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>