никакой ветер не смог бы стереть это. Научись писать обиды на песке и высекать радости на камне. И пусть тебе будет легко и светло.
- Чему учит эта притча?
- Ветер, вода, облака и тучи могут унести ваши обиды навсегда. Вспомните обиду и сегодня на уроке мы попробуем ее забыть. Ваши обиды поможет унести нам удивительное вещество. . . Вы сейчас сами отгадаете, что.
-Ребята, предлагаю вашему вниманию прослушать ещё одну звуковую композицию, а после определить тему нашего урока. Внимательно вслушайтесь в звуки и в таблице напишите, что вы представили и какое настроение вызывал у вас каждый отрывок.
(Слушают звуковую композицию и заполняют лист)
Природное явление, связанное с водой
Эмоции, настроение, чувство.
1
2
3
4
5
-Что услышали и какое настроение вызывают у вас каждый звук? (шум дождя, весенняя капель, звуки ручейка, шторм, морской прибой)
-Что объединяет эти звуки? (связано с водой)
3. Определение темы и цели урока.
-Попробуем определить тему нашего урока. . .
ВОДА . . . ЕЁ СВОЙСТВА.
- Действительно, сегодня мы должны раскрыть тайны воды, и тайна действительно есть. Исследования знаменитого японского ученого Масару Эмото показывают, что вода способна впитывать, хранить и передавать человеческие мысли и эмоции, чувства и настроение. Форма кристаллов льда, которые образуются при замерзании воды, не только зависит от ее чистоты, но и от того, какие звуки и музыка окружают воду, какие слова слышит вода, и даже от того, думают люди о ней или не обращают на нее внимания. Поэтому и формы кристаллов можно встретить различные.
- Как считаете, легко ли было ученым прийти к таким выводам?
- Сегодня вам предстоит побыть учеными и опре
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>