Свойства воды

всего урока.
4. Я достиг целей, поставленных в начале урока.
- Сколько предложений вы отметили? Мы должны стремиться к тому, чтобы все предложения были вами отмечены.
-Посмотрите, у вас на партах лежат капельки воды синие и голубые. Давайте устроим дождик.
Голубая капелька – я хорошо понял тему, было интересно.
Синяя – возникали трудности, не всё было понятно.
-Поднимите капельку, которую считаете нужной. Какой замечательный дождик у нас.
- Д/з я хочу, чтобы вы выбрали сами
1)Рассказать о воде и её свойствах
или
2) Подготовить сообщение на тему «Как человек использует свойства воды»
Всем спасибо за урок! Вы сегодня отлично потрудились.

Ответы детей.
Отвечают на вопрос учителя.
Составляют слово.
Свойства воды.
Познакомиться со свойствами воды
. Внимательным, ответственным, аккуратным, терпеливым.
Вид.
Жидкое.
Жидкое, твёрдое, газообразное.
Отвечают.
Рассматривают глобус.
Голубой. Много воды.
Просмотр презентации по теме «Вода»
Узнать свойства воды.
1)Умей выслушать другого
(согласиться или высказать свою точку зрения).
2) Не перебивай собеседника.
3)Умей принять точку зрения партнёра.
4)Если есть возможность помочь- помоги.

Проводят опыты и наблюдают.
Текучесть.
Прозрачность.
Нет, цвет воды не совпадает ни с одной из полосок.
Вода бесцветна.
В первом стакане сахар растворился, а во втором - нет.
Вода – растворитель.
Вода не имеет запаха.
Читают текст на стр. 27
Слабая теплопроводность.
Выполнение упражнений для опорно-двигательного аппарата.
Называют свойства воды.
Под лежачий камень вода не течёт.
Текучесть.
Рассказы детей.
Высказывание пред