аиболее продуктивными методами учебно-познавательной деятельности, учить их учиться, учить ребенка применять свои знания, развивать творческое мышление через познавательные и творческие задачи. Использовать схемы, задания с самопроверкой, взаимопроверкой, чтобы обеспечить усвоение темы. Коммуникативные УУД: учите ребенка высказывать свои мысли через различные виды игр, дискуссий и групповой работы для освоения материала, организуя групповую работу, работу в парах, изучать и учитывать жизненный опыт учеников, их интересы, особенности развития. Регулятивные УУД: учить ребенка контролировать свою речь при выражении своей точки зрения по теме урока, учить контролировать свою работу на уроке, адекватно оценивать выполненную работу, выполнять свои действия по заданному образцу и правилу, учить видеть и исправлять ошибки.
Оборудование: мультимедийный комплекс, интерактивная доска, ПК, математические задания, учебник и задачник "Алгебра 7", карточки, диагностические материала, высказывания о здоровчитают условия задач, выдвигают гипотезы по ее решению, выбирают способ решения, проверяют правильность выполнения. Индивидуальная работа на ИД. Класс работает в маршрутных листах.
К слайду 7 ИД.
V.
Физкультурная пауза.
Игра "Вредно- полезно".
2мин.
Коммуникативные:
Слушать и понимать речь других
Задание выполнены, 2 секрет здоровья открывается.
Будешь правильно питаться, со здоровьем будешь знаться!
Это правила питания. Но все ли мы правильно питаемся?
Если называю полезный продукт, руки вверх, если нет, руки в стороны.
Часто кушать как попало
Вам, ребята, не пристало,
Если сам себе не враг,
Перекусывай вот так:
Молоко, конфеты, сыр,
Чипсы, овощи, кефир.
Мармелад, к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>