ия при сотрудничестве.
(Л /УУД).
Правильно формулировать собственное мнение.
(Р/УУД).
II. Актуализация знаний
Цель:
- обеспечение готовности учащихся к включению в продуктивную обучающую деятельность, повторение изученного материала, необходимого для "открытия нового знания".
1. Организация живого диалога
- Какое сейчас время года ? (осень). - Кто любит осень?
-Какое сегодня число? (17)
- Что вы можете сказать о числе 17?
(двузначное, состоит из 1 дес. и 7 ед. ).
-Почему число 17- двузначное? (в его записи использовано 2 цифры).
-Представьте число 17 в виде суммы разрядных слагаемых. (17107)
2. Устный счёт
- распределите числа на 2 группы (слайд)
4, 27, 83, 9, 16, 5, 72, 31.
-по какому признаку вы это сделали?
-Какие числа мы называем однозначными?
-Почему числа называем двузначными?
- Укажите состав чисел.
-Прочитайте числа в порядке возрастания, (убывания).
-Прочитайте правильно числовые выражения и найдите их значения:
608, 68-60, 68-8 20-10 34-4 173 30(52), 90-(64). (слайд) -Правило: Действия, записанные в скобках, выполняются первыми. - Найдите периметр треугольника со сторонами 4см, 5см, 6см - Что такое периметр? (слайд)
Ведение живого диалога: свободно говорят, высказывают свою точку зрения
Выделение и осознание того, что уже пройдено (Р/УУД).
Смыслообразовани (Л/УУД).
Слушать и понимать речь других (К /УУД)
III. Постановка целей, задач урока, мотивационная деятельность учащихся.
Цель: обсуждение затруднений, проговаривание цели урока, темы.
- Прочитайте слова: слагаемое, уменьшаемое, разность, слагаемое, вычитаемое, сумма, свойство (слайд)
- Кто мне поможет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>