br/>
4
- Прочитайте задачу.
- Сможем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? (Да)
- Решите задачу самостоятельно.
(2 человека работают у доски)
Участвуют в диалоге.
Выполняют задания в парах, ведут обсуждение, учатся принимать на себя ответственность за результат учебного труда.
Определять правила работы в паре (Л /УУД)
Владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка. (К /УУД)
VI. Самостоятельная работа с самопроверкой.
Цель:
- умение применять правило в самостоятельной деятельности.
1. Проверка знаний.
(Текст проверочных работ выдаётся каждому ученику на отдельном листочке. )
Самостоятельное решение в тетради.
Осуществляют самоконтроль и самооценку своей работы.
Отличать верно выполненное задание от неверного (Р/УУД).
Осуществлять самоконтроль (Р/УУД).
Оценивать усваиваемое содержание (Л /УУД)
VII. Подведение итогов учебного занятия. Рефлексия деятельности
Цель:
- анализ и оценка успешности достижения цели; выявление качества и уровня овладения знаниями.
- Какие задания во время самостоятельной работы вызвали затруднения?
- Какие задания показались лёгкими?
- Оцените свою работу на уроке.
- Чем мы сегодня занимались на уроке?
- Какое задание понравилось выполнять?
. -Спасибо за сотрудничество! Урок окончен.
Осознание результатов своей учебной деятельности;
Самооценка результатов своей работы и работы всего класса.
Устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом (Л /УУД)
Совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке (Р/УУД).
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>