Свойства прямоугольных треугольников

r/>3 N


?

M
600
11 N
А) 10 Б) 22 В) 11

4 B




450 ?
A K



А) 900 Б) 450 В) 1800


5
A

D



C B
AB10. Найти: СD
А) 5 Б) 10 В) 15

6 B



A 750 850 C
D
ВD - биссектриса
Найти DВС

А) 5 Б) 10 В) 15

2 ВАРИАНТ. ВЫБЕРИ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

1 M



450
N D
7
MN-?
А) 7 Б) 14 В) 1


2 В

15 14


А С

Какой может быть сторона АС?
А) 30 Б) 29 В) 27

3 В

?

600
А 9 С


А) 18 Б) 9 В) 5

4 F
?


450
D E

А) 450 Б) 900 В) 1800


5 B



A D C

АС 16. Найти: ВD
А) 8 Б) 4 В) 12


6 Е



С 30 D
F
EF - биссектриса.
Найти EFD
А) 1200 Б) 900 В) 600
После выполнения тестовой работы выполняется проверка и самооценка учащихся по критериям выставления оценок. (слайд 9)
Для ребят, выполнившие тестовые задания раньше времени , подготовлены дополнительные задания


8. Этап рефлексии и контрольно-коррекционной деятельности. (учащиеся заполняют оценочное окно - слайд 10, приложение 3)
- какие цели мы ставили?
-достигли ли мы их?
- до сегодняшнего дня мы не знали свойств прямоугольных треугольников, а сегодня вы сами исследовали их, выдвинули гипотезу и доказали.
- оцените, насколько хорошо вы справились с поставленной задачей
- как вы оцените свою работу на уроке, к какому уровню себя отнесете?
Я всё понял и могу применить в свойства задачах
Я всё понял и не могу применить в задачах