/>Умение слушать и понимать речь других. Готовность к уроку
2 Актуализация знаний и самооценкаТестирование с помощью мобильного класса. Вопросы электронного теста составлены
по книге Кабардин О. Ф. «Задания для итогового контроля знаний учащихся по физике в 7-11 классах общеобразовательных учреждений».
1 вариант – стр. 59-60, вопросы: 7, 8, 9, 10, 11
2 вариант – стр. 63-64, вопросы: 7, 8, 9, 10, 11
Отвечают на вопросы теста.
Работа выполняется на индивидуальных нетбуках мобильного класса
На выполнение задания 10 мин.
Ученики видят свою оценку и неправильные ответы. Уметь ориентироваться в своей системе знаний. Определение типичных ошибок учащихся.
3 Постановка учебной проблемыСоздание проблемной ситуации
Из жизни вы знаете, что чем тяжелее тело, тем быстрее оно падает на землю. Аристотель считал, что во сколько раз масса тела больше, во столько раз оно быстрее падает. Значит, тела равной массы должны падать на землю одновременно?
Проверим – возьмём два одинаковых тетрадных листка. Один из них скомкаем. Изменилась ли при этом его масса? Отпустим оба листка одновременно с одинаковой высоты – скомканный листок падает быстрее!
Теперь возьмём учебник и тот же тетрадный листок и отпустим их с одной высоты – учебник падает быстрее, как и должно быть по Аристотелю.
Положим тетрадный листок на учебник и повторим опыт. Что упадёт быстрее? Учебник и листок падают одновременно, не смотря на то, что у них разная масса! Почему?
Объявление темы.
Обсуждение в группах из 4 человекОпрос методом «Снежный ком»Уметь проговаривать последовательность действий на уроке, высказывать своё предположение. Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью преподавателя. Прийти к гипотезе: если тела испытывают одинаковое с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>