ры с красками смешение цветов.
2. "Радужная пленка". Поставить миску с водой на стол, чтобы на нее не падали прямые лучи света. Подержать над миской кисточку из пузырька с лаком, пока капля лака не упадет в воду. Наблюдать за поверхностью воды. Подвигать головой, чтобы посмотреть на воду с разных точек.
3. Игры с мыльными пузырями. Рассматривание радужной поверхности мыльных пузырей.
При смешении цветов образуются другие цвета.
На разлившемся по воде тонком слое лака видны радужные переливы. Лак образует тонкую пленку на поверхности воды. Когда на поверхность этой пленки падает свет, каждый его луч частично отражается от нее. Другая часть луча достигает нижней поверхности пленки и тоже отражается. Отражения лучей складываются друг с другом, и мы видим переливы радужных тонов.
Приложение 5
Подвижная игра "День и ночь"
Цель: Развитие силовой выносливости, быстроты реакции.
Содержание: На игровой площадке на некотором расстоянии друг от друга проводятся две линии. У одной линии выстраиваются мальчики, у другой -- девочки. Между ними находится ведущий. Команда мальчиков -- "ночь", команда девочек -- "день". По команде "Ночь!" мальчики ловят девочек, по команде "День!" девочки ловят мальчиков.
Подвижная игра "Утро и вечер"
Цель: развитие физической силы и выносливости, быстроты реакции, внимания, умения играть в коллективе.
Содержание: Посередине площадки проводят линию, по обе стороны от нее в 20-30 шагах отмечают два города. Играющие делятся на две равные группы: одна из них - вечер, другая - утро. Дети встают на расстоянии 1 м от средней линии, через 2 шага друг от друга. Против каждой группы находится дом п
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>