н получается?
Дети: При свете, от предметов, отражающих свет.
Затем взрослый показывает, как с помощью зеркала появляется солнечный зайчик. Предлагает детям пускать солнечные зайчики.
Воспитатель: Надо поймать зеркалом луч света и направить его в нужном направлении (а если прикрыть зеркало ладонью, солнечный зайчик спрячется).
Проведение игры с солнечным зайчиком: догони, поймай, спрячь его. Дети выясняют, что играть с зайчиком сложно: от небольшого движения зеркала он перемещается на большое расстояние.
Детям предлагается поиграть с зайчиком в слабо освещенном помещении.
Воспитатель: Почему солнечный зайчик не появляется?
Дети: Нет яркого света.
Эксперимент "Таинственные картинки"
Задача: расширение представлений о свойствах света.
Материалы: Цветные стёкла, рабочие листы, цветные карандаши.
Ход эксперимента:
Воспитатель предлагает детям посмотреть вокруг себя и назвать, какого цвета предметы они видят. Все вместе подсчитывают, сколько цветов назвали дети.
Воспитатель: верите ли вы, что черепаха всё видит только зелёным? Это действительно так. А хотели бы вы смотреть на все вокруг глазами черепахи? Как это можно сделать? (Раздаёт детям зелёные стекла). Что видите? Каким вы ещё хотели бы увидеть мир?
Дети рассматривают предметы.
Воспитатель: как получить цвета, если у нас нет нужных стёклышек?
Дети получают новые оттенки путем наложения стекол одно на другое. Дети зарисовывают "Таинственные картинки" на рабочем листе.
Эксперимент "Отражение света. Зеркало".
Цель: развитие способности рассматривать различные отражения от блестящих поверхностей.
Задачи:
- ознакомить с понятиями "свет", "отражение";<
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>