br/>- сформировать представление о таком свойстве света, как отражение.
Материал и оборудование: зеркала различной формы и размера; различные небольшие предметы, игрушки; карандаш, листы бумаги с написанными детскими именами.
Ход эксперимента:
1. Рассмотреть отражение предмета в зеркале, в металлическом подносе. Как отражаются правая и левая стороны предметов( куклы, мишки, зайца, кубика, шара и др. )?
2. Игра "Кривые зеркала". Детям предлагается посмотреть на свое отражение в зеркалах разной формы и почувствовать изменение своего внутреннего состояния в зависимости от формы зеркала.
3. Игра "Перевернутое имя". Поставить зеркало. Положить левую руку перед листом бумаги, а на руку - подбородок. Смотря только в зеркало, прочитать на листе бумаги свое имя.
В зеркале все отражается "наоборот". Зеркала с острыми углами создают впечатление жесткости в лице, а круглые - доброты, расслабления.
Маленькое зеркало, отражающее только часть лица человека, вызывает чувство недосказанности, неоконченности.
Большинство, а может быть, даже все буквы в именах детей оказались перевернутыми.
Эксперимент "Что такое радуга? Смешение цветов"
Цель: развитие аналитико-синтетических способностей.
Задачи:
-ознакомить со свойством света - преломлением;
- расширять представления о смешении цветов, составляющих белый цвет.
Материалы и оборудование: репродукции картин с изображением радуги; миска с водой объемом 1л; бутылочка светлого лака для ногтей.
Ход эксперимента:
1. Рассмотреть на картине радугу. Из каких цветов она состоит? Выучить слова, по первым буквам которых легко вспомнить порядок цветов радуги: "Каждый охотник желает знать, где сидит фазан". Иг
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>