ция опорных знаний. Tренировка использования языкового и речевого матери - ала
Преподаватель предлагает вниманию обучающихсякарту Великобритании:
- Do you know what country is it?
- Whats the difference between England, the UK, Great Britain?
- Do you know how many parts has the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland got?
Смотрят на карту, анализируют, отвечают, слушают одноклассников, выявляют и исправляют ошибки. Устанавливают соответствия между частями Великобритании и,их названиями. Приходят к выводу, что GBсостоит из 4-х частей и называют их.
(Коммуникативные УУД).
Умение слушать и вступать в диалог.
Умение структурировать знания.
Поиск и выделение необходимой информации (Познавательные УУД).
5.
Применение языкового и речевого материала по конкрет - ным видам речевой деятельности
Создает условия для самостоятельной работы учащихся в малых группах (парах).
1) Игра "Составь карту Великобритании".
2) "Найди столицу".
3) Страны и национальности
Самостоятельно в группах или парах
1) составляют карту Великобритании из частей,
2) находят столицы Уэльса, Англии, Северной Ирландии и Шотландии
3) сопоставляют страны и национальности (упр. 2, стр. 41).
Умение структурировать знания. (Коммуникативные УУД).
(Регулятивные УУД):вносить коррективы в свою работу
6.
Динамическая пауза. Физминутка
Stand up, please!
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>