рослушайте предлагаемую ситуацию и определите, о чём пойдёт речь на занятии?:
1. РОЛЕВАЯ ИГРА
Руководитель: Н. я не один раз встречал вас на территории предприятия в состоянии алкогольного опьянения. Вас предупреждали неоднократно, что вы можете лишиться работы по этой причине. Вчера ситуация повторилась. Я вновь увидел вас распивающим спиртные напитки в другом подразделении предприятия.
Подчиненный: Простите меня, я исправлюсь. Обещаю, это было в последний раз.
Рук. : Я не могу поверить вашим словам, так как слышу их уже который раз. Вы утратили моё доверие. Вы нарушили трудовую дисциплину. Я считаю вас необязательным человеком.
Подч. : Это больше не повториться. Ну простите меня. . . .
Преподаватель: Как собирается поступить руководитель с этим работником?
Группа: . . . . . . Уволить. . . .
2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМЫ, ЦЕЛЕЙ, ЗАДАЧ ЗАНЯТИЯ
Преподаватель: Верно. Как же прозвучит тема нашего занятия?
Группа: Управление увольнением
Преподаватель: Как вы представляете себе процесс увольнения? По-вашему мнению, какими знаниями должен обладать МПП, прежде, чем уволить работника?
Группа: - причины увольнения
- законодательство об увольнении
- снижение стрессового состояния при увольнении. . . .
Преподаватель: Верно, это и будут задачи нашего занятия - изучить данные вопросы в работе МПП. Но т. к. у нас была разыграна управленческая ситуация, то чему ещё мы должны научиться на занятии?
Группа: анализировать ситуации, принимать решения, планировать. . . .
3. ЛЕКЦИЯ
Преподаватель: Увольнение (dismissal) - наиболее решительный дисциплинарный шаг, который руководитель может предпринять по отношению к служащему, поэтому он
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>