альнаяRepeat some English sounds. I show you the cards and you write the sound and the word (прил. 2)
Open your exercise book and write down the date.
Окрывают тетрадь, записывают число, записывают звук и подбирают слово, в котором есть данный звук (слова записаны на доске, проверка осуществляется всем классом). Познавательные: осуществлять актуализацию полученных знаний.
Речевая разминкаТренировка навыков чтения и аудированияСловесные, наглядные, аудио-материалыфронтальнаяIts time to read a new poem. Open your TB, 95, ex. 1 Listen and try to understand it.
Then read the poem artistically.
(на доске записано стихотворение и 4 картинки, перевести четверостишие, используя картинку в учебнике и на доске, прил. 3)Открывают учебник, слушают запись, тренируют технику чтения и навыки переводаПознавательные: находить нужную информацию в учебнике.
Динамическая паузаСмена учебной деятельности на уроке (двигательная активность)аудио-материалыфронтальнаяLets have a rest! Sing a song.
Инсценируетсяпесня Clap your hands!Регулятивные: выполнять учебные действия в громко-речевой форме.
Этап «открытия» нового знанияВведение нового материала, ознакомление с правилами чтения окончаний мн. ч. сущ. Беседа, словесные, наглядныефронтальнаяУчитель объясняет новый материал, используя демонстрационную таблицу по правилам чтения. Слушают объяснение, задают вопросы по новому материалу, записывают новое правило в тетрадь. Регулятивные: последовательность действий, саморегуляция.
Познавательные:
отвечать на вопросы учителя, самим задавать вопросы.
Этап применения открытия нового знанияПреобразование нового знанияПрактический методГрупповая работаУчитель раздает карточки каждому ученику (цвета). У каждой группы свой цвет. Divide into 3 groups and d
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>