Оқыту мақсаты: Тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру. Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым
ірекеттерін жүйелі түрде қолданып, оқушыларды тілдесім әрекетіне жетелеу.
Күтілетін нәтиже: топтағы жұмыс арқылы топтағы қарым-қатынасты көрсету, жаңа модуль бойынша сөздерді белсендік
сөздік қорында пайдаланаалу.
Сабақтың әдіс-тәсілдері: АКТ , ОмОЖТ (Диалог, «Жұпта ойлан, бөліс» стратегиясы, «Ойлан, тап», «Не артық», )ТжДО
Оқушы:
А. Мен тақырып бойынша жаңа сөздердің мағынасын ажырата аламын, айта аламын.
В. Мен сөз тіркестерді құрастыра аламын,сұрақтарға жауап бере аламын .
С. Жұппен, топпен жұмыс жасау барысында шағын диалогқа шыға аламын.
Кезең Уақыт Ресурстар Мұғалімнің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау
Ұйымдастыру кезеңі 2 мин. Шаттық шеңбері:
Сурет қиықтары:
Геометрия-лық фигуралар
арқылы
1.Сыныптағы оқушылар арасында жағымды психологиялық ахуалды туғызады
Сыныптағы кезекшімен сұхбат жүргізеді.
-Бүгін сынып түгел ме?
-Сабаққа дайындық қандай дәрежеде?
2.Оқушыларды суреттер арқылы топқа бөледі
Амансың ба,алтын күн!
Амансың ба,көк аспан!
Амансын ба,достарым!
Сабағымызды бастайық
Жамандықты тастайық!
.
Формативті бағалау
Басбармақ
Білу
Кіріспе бөлімі.
Қызығушылықты ояту.
Жаңа тақырыпқа шығу 2 мин Интерактивті тақта Слайд арқылы суреттер топтамасын көрсетеді:
- Суреттерде не бейнеленген?
-Бір сөзбен қалай айтуға болады?
Оқушылар өз ойларын айтады, өзекті сұрақты шығарады: АСХАНАДА
суреттер
Түсіну
Мағынаны тану
5 мин Жаңа сөздер
Жаңа сөздерді жазу, сөз тіркес құрастыру: Асхана, тамақ Сөздерді аудару, сөз тіркестер құрастыру. «Жұпта ойлан, бөліс»
Қолдану 14 мин Үлестірмелі материал
Қиындықты түсінбеушілікті анықтап, көмек көрсету, балаларды бақылауды жүргізу және қорытынды шығаруға жетелеу
1).І топ:№1, 117 бет мәтінді түсініп оқу
Сұраққа жауап бер: Асханада қандай тағамдар бар?
ІІ топ: Диалогты досыңмен оқы, аудар №2, 118 бет
ІІІ топ: №3, 118 бет сөйлеп үйрен
Әр топтан оқушы шығып, өз жұмыстарын қорғайды. Тақырып бойынша берілген тапсырманы орындайды.
Оқушы өзі оқиды, түсінеді.
Жұппен алмасып,жұмыстарымен бөліседі.
Оқушылар өзін, жұбын тексереді.
. «Дұрыс-бұрыс»
Интерактивті тақта
Сергіту сәті
Жаттығуды жасайды бейнеролик
Талдау 5 мин Төмен деңгейлі және жоғары деңгейлік сұрақтар қою:
- Асхана қандай?
- Асханада кім дер бар?
- Асханада не бар?
- Асханада не істейді? Оқушылар өздері орындайды,жұппен ақылдасады,топта талқылайды. Бір-бірінің пікірін тыңдайды.
Талқылайды, ой пікірлерімен бөліседі, бәсекелестік пайда болады «Сұрақ-жауап» стратегиясы
Синтез 15 мин Ақ қағаз, сурет қиықтары,
түрлі-түсті фломастер Сабақтың тақырыбынан түсінгендерін постерге түсіргізеді: «Асхана»
Постер құрастырады, сөздерді, сөйлемдерді бір-бірімен байланыстырады. Әр топтың 1-2 оқушысы шығып өз жұмыстарын қорғайды. Формативті, «Екі жұлдыз,бір ұсыныс»
«Уақыт шеңбері» стратегия
Кері байланыс
Бағалау 2 мин Стикер,
смайликтер тарату
Бағалау парағы Оқушылардың бағалауын тыңдайды.
Не білдім? Не білгім келеді ? Нені білемін ? сұрақтарына жауап беру үшін стикер толтыртады.
Бағалау парағын ұсынады
Әр оқушы өз ойын айтады.Өзін,жұбын,тобын бағалайды,өз талабын айтады.
Оқушылар толтырылған стикерлерді тақтаға іледі.
Бағалау парағын белгімен толтырады («+», «-»)
суммативті бағалау