Существительное

Урок в 6 классе коррекционной школы 8 вида по теме "Правописание мягкого знака у существительных мужского и женского рода после шипящих". Учитель Гущина Р. А.

Цели урока.
Коррекционно -образовательные: формировать умение правильно писать мягкий знак у существительных мужского и женского рода после шипящих, уметь осознанно применять это правило на практике.
Коррекционно-развивающие: развивать речь, логическое мышление, орфографическую зоркость.
Коррекционно -воспитательные: воспитывать познавательную активность учащихся, интерес к предмету.
Оборудование: ПК, презентация, карточки для индивидуальной работы, игровой материал.
Ход урока
I. Организационный момент.
Проверка готовности к уроку. Приветствие. Упражнения на дыхание. .
II. Актуализация прежних знаний учащихся.
Вспомним. Слайд 1. ( На экран проецируются вопросы)
Что обозначает существительное?
На какие вопросы отвечает существительное?
Как пишутся имена собственные? Приведите примеры.
Как пишутся нарицательные имена существительные? Приведите примеры.
III. Проверка домашнего задания. ( упр. 127 (2) с. 81) Слайд 2. ( На экран проецируются названия станций)
Проверьте, верно ли вы написали названия станций.
ДорожкиноПеньково
ОвражкиноБерёзкино
ПригоркиноПолянкино

IV. Объяснение нового материала.
1. Сообщение целей урока.
Сегодня на уроке мы будем работать с существительными, которые оканчиваются на шипящие ж,ш,ч,щ и определять, когда у этих существительных будет писаться на конце мягкий знак и когда не будет.
2. Сообщение темы урока. Слайд 3. (На экран проецируется тема урока)
Правописание мягкого знака в существительных после шипящих.

В тетрадях запишите число, классная рабо