ы. орналастыруға арналған
26-30 минутКімге өз жұмысы ұнады?стенд.
Салғылары келген суретті сала алды ма?Әліппе-альбом.
Қиындықтар болды ма, жұмыс аса мұқият
орындалмады ма?
Бірдеңе болмады ма? Аса қиын болды ма?
Кімнің суреті көбірек ұнады?
Өзін-өзі бағалауды ұсынады.
Әліппе-альбомда бәрі сәтті болды, жұмыс
мұқият, жақсы орындалды деп санасаңдар,
үш қылқаламды; бірдеңе ұнамаса не
қиыншылықтар болса, екі қылқаламды;
тапсырманы орындай алмадым деп ойласаңдар,
бір қылқаламды бояңдар.
75
22-ҰОҚ. БірМектеп/МҰ:
шаңырақ астында
(сюжетті)
Күні:Педагогтің аты-жөні:
Сынып/топ:Қатысқандардың саны:Қатыспағандардың саны:
ҰОҚ-нің оқу0. 1. 5. 1. Заттарды жерге, суға, аспанға қатыстылығы бойынша
мақсаттарыорналастырып, заттардың және зат бөлшектерінің пішінін,
пропорцияларын, түсін есепке ала отырып, кеңістіктік арақатысын
бейнелеу.
0. 2. 1. 1. Саусақтарға күш түсірмей, қарындашпен, түсті бормен сурет
салу, қарындашты (борды) көлбеу ұстау, бір бағытта жеңіл қимылдармен,
штрихтарды бірқалыпты, сурет сызығынан сыртқа шығармай салу.
Күтілетін нәтижелерБарлық тәрбиеленушілер:
заттардың кеңістіктік арақатысын бейнелейді;
борды көлбеу ұстап, штрихтарды бірқалыпты салады;
жеке гигиена ережелерін орындайды.
Көпшілік тәрбиеленушілер:
сюжетті сурет жасайды;
түпкі ойды жүзеге асырады;
материалдарды тиімді жұмсайды.
Кейбір тәрбиеленушілер:
композицияны түрлендіреді;
суретке толықтырулар енгізеді, дербес ерекшелік береді.
Тілдік мақсаттарДағдылар
Страницы: << < 88 | 89 | 90 | 91 | 92 > >>