алдық па? Біз ол үшін не жасадық? Өздеріңнің
көңіл күйлеріңді бет қимылы (мимика) арқылы
көрсетіңдер.
18-ҰОҚ. БіздіМектеп/МҰ:
зымырандар күтуде
(сюжетті)
Күні:Педагогтің аты-жөні:
Сынып/топ:Қатысқандардың саны:Қатыспағандардың
саны:
ҰОҚ-нің оқу0. 1. 5. 2. Суреттегі бейненің көңіл күйін беру үшін қағаз реңі мен түс
мақсаттарыүйлесімділігін таңдау.
0. 2. 1. 4. Қылқаламды бір бағытта, солдан оңға, жоғарыдан төменге, қиғаш
жүргізу арқылы суретті бояу.
0. 2. 1. 5. Сурет сюжетіне, композициясына, өлшеміне, түсіне қарай қажетті
көркем материал мен құралдарды таңдау.
Күтілетін нәтижелерБарлық тәрбиеленушілер:
қағаз реңі мен түс үйлесімділігін таңдайды;
қылқаламды түрлі бағытта жүргізіп, сурет реңін бояйды;
заттарды бейнелеу үшін геометриялық пішіндерді қолданады.
Көпшілік тәрбиеленушілер:
материалдармен мақсатты жұмыс жасайды;
жұмыс орнын ұйымдастыру ережелерін орынды пайдаланады;
қылқаламды оңға-солға жүргізіп, реңді бояйды;
алдағы әрекеттерді айтады.
Кейбір тәрбиеленушілер:
өз суретін Күн жүйесінің ғаламшарларымен толықтырады.
65
Тілдік мақсаттарДағдыларды дамыту.
Тәрбиеленушілер келесі іскерліктерін дамытады:
балама шешімдер ұсынады;
затты бейнелеудің ойын түсіндіреді;
өзінің және басқалардың жұмыстарын талқылайды және пікір
білдіреді;
қорытынды нәтижені болжайды.
Көптілділік: зымыран – ракета – rocket.
Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:
Страницы: << < 77 | 78 | 79 | 80 | 81 > >>