Сурет салу

тар арасындағы өзара қатынастарды талдайды;

тақырып бойынша ой толғайды, әрекеттерді бөлісу туралы келіссөздер
жүргізеді;

өзінің және басқалардың жұмыстарын талдайды.

Көптілділік: бірге – вместе–together.



Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:

достық ағашы, достармен бірге, алақанмен сурет салу.



Талқылауға арналған сұрақтар:

Достық ағашын қалай бейнелеуге болады?

Достарыңмен бірге бірдеңе істеген кезде қандай көңіл күйде боласыңдар?
Алақанмен не салуға болады?


Бастапқы білімҚарапайым заттарды дәстүрлі емес сурет салу тәсілдері туралы түсінік.


Жоспар


ЖоспарланғанЖоспарланған іс-әрекетРесурстар
уақыт



I. Оң көңіл күй(Ұ) Сабақта оң көңіл күй қалыптастыруМузыкалық
қалыптастыру. Педагог: Сәлеметсіңдер ме, балалар! Бәріңді саусүйемелдеу
және жақсы көңіл күйде көргеніме қуаныштымын!(бірқалыпты
0–1 минутАлақандарымызды қосып, бір-біріміздің атымыздығажайып әуен).
жылы сөзбен атайық. Балалар кезекпен алақандарын

біріктіреді және достарының аттарын жылы сөзбен

атайды.
II. Өмірлік(Ұ) Педагог шағын ертегі әңгімелейді және
тәжірибеніиллюстрацияларды көрсету арқылы сүйемелдейді:Иллюстрациялар:
жандандыру. «Атызға кішкентай дән түсті, өсіп, жарыққа созылажүйектегі
Мақсаттыбастады. Сен кімсің? – дегенді естіді Өскінше. –кішкентай
тұжырымдау. Білмеймін, – деп жымиды ол. Атыздағы өсімдіктерөскінше, әсем
дауласа бастады: бірі Өскіншенің арамшөп екендігіналма ағашы,
2–5 минутайтып, оны лақтырып тастауды ұсынды, келесілерітүйежапырақ
оны қорғаштады. Өскіншенің көңіл күйі жабырқады,

ол өзін қолайсыз сезінді, оның үстіне күннің астында

тым ы