зінді
Мақсаттынемен айналысатынын талқылайды,https://www. youtube.
тұжырымдау. оның әдемі киімдерді тігіп қана қоймай,com/
оларды безендіретінін де нақтылайды. watch?vtexVJZ5a4Vo;
2–5 минутБалаларды дизайнерлік киім шеберханасына
шақырады. «Қазақ киімдерінің көрсетілімі»
бейнесюжетін көрсетеді.
Әңгіме жүргізеді: Қалыпты киім ұлттықОю-өрнекпен
киімнен несімен ерекшеленеді? Балалардыбезендірілген қазақ ұлттық
әр халықтың ұлттық киімдерініңкиімдері бейнеленген
болатындығын, оларды өрнегі, киім стилі,иллюстрациялар.
бас киім формасына қарай анықтауға
болатындығын түсінуге бағыттайды.
Дәстүрлі қазақ ұлттық киімі – бұл қалпақ
(ерлердің бас киімі), сәукеле (қыздардың бас
киімі), қамзол, көйлек, шапан және шалбар.
47
Әліппе-альбом.
Қазақ ұлттық өрнектерінің бейнелері: қазмойын, балдақ, түйетабан, тарақ.
Әліппе-альбом.
Түрлі түсті қарындаштар.
48
IV. ҰОҚ-нің(Ұ, Ө) Дефиле-көрме ұйымдастырылады.
Балалардың жұмыстарын
қорытындысы. Балалар өз жұмыстарын талқылайды.
орналастыруға арналған
Рефлексия. Педагог сұрайды:
стенд.
26–30 минутӨрнек дұрыс бейнеленді ме?
Ата-ананың ұлттық
Қиындықтар болды ма, жұмыс аса мұқият
киімдердегі бейнелері.
орындалмады ма?
Әліппе-альбом.
Қай кезеңде қиындықтар болды?
Өзіңді не үшін мақтай аласың?
Ата-аналарың сендерге тамаша дизайнерлік
жұмыстарың үшін алғыс білдіреді және
мейрамға жақсы көңіл күймен барады.
Өзін-өзі бағалауды ұсынады.
Әліппе-альбомда бәрі сәтті болды, жұмыс
мұқият, жақсы орындалды деп санасаңдар,
үш қылқаламды; бірдеңе ұнамаса не
қиыншылықтар болса, екі
Страницы: << < 54 | 55 | 56 | 57 | 58 > >>