7
Ол өзіне болды разы. (алақандарын соғады)
(Ұ) Қауіпсіздік ережелері
Педагог жеке гигиена ережелерін, өткір құралдармен
жұмыс істеу тәртібін еске салады.
(Ұ, Ө) Жұмыстың орындалу технологиясы
(Жұмысты сатылай орындау ретін түсіндіру. )
Суретке қарап, барлығы сендердің қай мамандықты
таңдағандарыңды табуы үшін өз қағаздарыңда не
бейнелейтіндіктеріңді ойластырыңдар.
Әліппе-альбоммен жұмыс.
Әліппе-альбом.
Педагог жұмыс ретін еске салатын тірек суреттердіТүрлі түсті
тақтаға қояды. Қарындашты нобаймен жасалатынқарындаштар,
іс-әрекет кезеңдерін ұсына отырып, балалардыбалауыз борлар,
бағыттайды: жалпы бас кескіні; шашы; бетқылқалам 3,
сипаттары; киім бөліктері. Педагог суретті түрлі-түстіакварель, суы бар
қарындаштармен, бояулармен бояу тәсілдерін ескетөгілмейтін
салады. Суреттің анағұрлым мәнерлі болуы үшін неністақан,
бейнелеуге болатындығы туралы жеке әңгімелеседі. сулық.
IV. ҰОҚ-нің
(Ұ, Ө) Балалардың жұмыстарының көрмесіБалалардың
қорытындысы.
ұйымдастырылады. Балаларға олардың еңжұмыстарын
Рефлексия.
қызықтыларын таңдап алуды ұсынады. орналастыруға
26–30 минут
– Саған қай сурет ұнады?
арналған стенд,
– Осы суретті салған бала кім болады?әліппе-альбом.
– Сен қалай білдің? Саған не көмектесті?
– Саған бұл суретте не ұнады?
Өзін-өзі бағалауды ұсынады.
Әліппе-альбомда бәрі сәтті болды, жұмыс мұқият,
жақсы орындалды деп санасаңдар, үш қылқаламды;
бірдеңе ұнамаса не қиыншылықтар болса, екі
қылқаламды; тапсырманы орындай алмадым деп
ойласаңдар, бір қылқаламды бояңдар
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>