Summer holidays & Summer fun

, групповая

Этапы урока:

Этап урока
Содержание этапаДеятельность
учениковДеятельность учителяФормируемые умения Метапредметные результаты УУД
1Начало урока
Орг. момент Мотивация к учебной деятельности
Приветствие, активизация учащихся, создание предпосылок для вызова мотивации к работе на уроке. Введение в атмосферу иноязычного общения
T: Holidays are over,
No more fun,
Holidays are over,
School has begun!
Good day, children!
Т: Good day, my dear friends!How are you? Great, wonderful, OK?
Today we will speak about your summer holidays. Who spent these summer holidays in the town/at the sea/ in the country/abroad?
Приветствуют учителя, настраиваются на работу на уроке, отвечают на вопросы, включаются в речевую деятельность, ответы c опорой на клише:I spent my summer holidays…in the town/at the sea/ in the country/abroad/at the campАктивизирует
обучающихся, пытается настроить их на дальнейшую работу, привлекает внимание к словам по теме «Summer holidays & Summer fun»
Личностные:
-интерес к теме урока, его содержанию.
Регулятивные:
-осуществление самоконтроля
Познавательные:
– осознанное и произвольное построение речевого высказывания.
Коммуникативные:
- понимание речи учителя
– умение выражать свои мысли
2Фонетическая зарядка
На основе актуализации фоновых знаний обучающихся подвести их к раскрытию темы урока.
Активизация учащихся, создание мотивации к дальнейшей работе на уроке
Т: Repeat after me: sports car, estate car, bus, coach, tram, van, lorry, truck, yacht, rowing-boat, fishing boat, liner, ferry, trawler, kinds of transport, a bicycle, a motorcycle, a plane, a train, , underground, passenger train, freight train, local train, c