станавливать связь между целью деятельности и ее результатом
- формирование познавательных мотивов обучающихся взаимодействовать со сверстниками
Метапредметные
Регулятивные:
- осуществление самоконтроля
- оценивание правильности выполнения учебной задачи, возможности ее решения;
Познавательные:
- составление целого из частей; установление причинно-следственных связей;
- осознанное и произвольное построение речевого высказывания;
- осознанное и произвольное построение диалогического речевого высказывания с использованием плана;
- свободная ориентация и восприятие текста.
Коммуникативные:
- понимание речь учителя
- умение точно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
УУДЛичностные:
- формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию
- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками
Регулятивные:
- осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке
Познавательные:
- построение логических рассуждений, включающее установление причинно – следственных связей: освоение ознакомительного, поискового чтения
Коммуникативные:
- формулировка собственного мнения и позиции, способность аргументировать и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности
- умения задавать вопросы; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач
Домашнее заданиенаписать собственное мнение, личное cообщение
Формы работыИндивидуальная, парная
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>