е к процессу
Этап поиска решения учебной проблемы
(7мин)
Доказательство теоремы о сумме углов треугольника
-С помощью различных способов мы с вами вывели теорему. Как она будет звучать?Как вы знаете любая теорема требует док-ва.
- А мы с вами сегодня докажем теорему методом наблюдения, вы наблюдаете за экраном и заполняете текст док-ва.
(прием-слепой текст)
- Сумма углов треугольника равна 1800
Познавательные: Моделируют преобразования объекта, строят логические цепи рассуждений, структурируют знания, грамотно выражают свои мысли с применением математической терминологии
Регулятивные:
Принимают сохраняют учебную цель и задачу. Осуществляют самоконтроль и самооценку своих действий, участвуют в оценке действий других.
Коммуникативные
Планируют учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Слайд 9,10
На слайде примеры треугольников, для которых нельзя провести опыты
Этап первичного применение нового знания
(5 мин)
Формирование навыка при решение задач
- Молодцы, в нашем доме появился свет в окне(креплю окна)
-А теперь загляните под свои стулья и пожалуйста встаньте, кто нашел сердечки.
1.
2.
3.
4.
Учатся применять теорему в процессе решения задач.
- отвечают
Ищут сердечки.
Личностные: самоопределяются
Познавательные: самостоятельно планируют свою деятельность, применяют способы решения, прогнозируют результат, выстраивают логическую цепь рассуждений
Регулятивные: проявляют познавательную инициативу
Коммуникативные: планируют сотрудничество с одноклассниками и учител
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>