нения в пробном действии
(6мин)
Повторение ранее изученного материала о треугольнике, об углах, образованных двумя параллельными прямыми и секущей и умений пользоваться этими знаниями при решении задач
Фронтальная работа
- Обратите внимание на дома, изображенные на слайде и ответьте на вопрос: Что у них общего?
- Молодцы! Установите соответствие между типом климата и типом крыши. Обоснуйте.
- Мне нужны 2 человека, которые бы мне помогли
-1. Какую геометрическую фигуру образует крыша?
-2. Составьте определение треугольника в парах.
(Спрашиваю 2-х человек у доски)
-5. Существует еще один вид угла, но он не встречается в треугольнике?
-6. Каким свойством обладает развернутый угол?
-9. Посмотрите на слайд и пальчиками покажите виды углов при пересечении 2-х прямых секущей.
- 10. А при параллельных прямых каким свойством обладают накрест лежащие углы?
- Крыши у всех этих домов одного цвета(зеленого)
- Отвечают
- выходят 2 чел. К доске
1. Треугольник.
-- отвечают: Геом. фигура, состоящая из трех точек, не лежащих на одной прямой и трех отрезков, последовательно соединяющих эти точки.
- классифицируют
-развернутый
- его градусная мера равна180
-н. л, односторонние.
- Они равны
Познавательные: анализируя и сравнивая предлагаемые задания, извлекают необходимую информацию для построения математического высказывания
Регулятивные: выполняют тренировочное учебное действие
Коммуникативные: выражают свои мысли с достаточной полнотой и точностью, используют чужие высказ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>