4. Сформулируйте вывод (гипотезу).
Вырезать углы и сложить их вершинами вместе (демонстрационный материал разместить на магнитной доске)
Итак, мы сделали вывод, что сумма углов треугольника равна 180. Но это только наше предположение. Если сумеем это утверждение доказать с помощью математических рассуждений, то это будет математический факт. Историческая справка (слайд )
-Случайно ли сумма углов треугольника АВС оказалась равной 180 или этим свойством обладает любой треугольник? ( У каждого треугольника сумма углов равна 180).
Это утверждение носит название теоремы о сумме углов треугольника. Итак, как вы думаете, какова тема нашего урока ("Сумма углов треугольника"), какая цель нашего урока (доказать теорему о сумме углов треугольника и научиться применять ее при решении задач)?
Откройте тетради и запишите тему урока.
IV. Изучение нового материала (9 минут)
Доказательство теоремы . ( Слайд )
Теорема: Сумма углов треугольника равна 180 .
Обратите внимание на чертёж. Какой мы рассматривали треугольник ( по углам)? Запомните, что у остроугольного треугольника все углы острые. Могут ли в треугольнике быть два прямых или два тупых угла и почему? (Слайд ).
Физминутка. Для шейных позвонков, глаз. (2 мин. )(Cлайд )
V. Закрепление нового материала
Решение задач на готовых чертежах
Решение задач из учебника 225, 228 (рассмотреть 2 случая) (Слайды )
Самостоятельная работа с проверкой:
1.
2.
3.
4.
5.
В.
Д.
А.
Б.
Г.
6. А 60 ; В 40 ; С 80 .
Критерии: "5" - пять заданий, "4" - четыре задания, "3" - три задания
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>