флексия. - Над какой темой урока работали?
- Вспомните, какие задачи ставили?
- Согласны ли вы, что мы достигли поставленных задач?(Вывод)
- Посмотрите на результаты вашей работы, сколько вы поставили , сколько -, нарисуйте своё настроение. (солнышко, тучка)
- Кому хочет улучшить свой успех?
- Кто работал на уроке лучше, активнее?
(отметки учителя)
Учащиеся называют тему и задачи урока.
Формулируют выводы:
Теперь я знаю…. .
Теперь я умею…. (слайд )
Формирование умения оценить свою работу на уроке.
12. Объяснение выполнения домашнего задания. Упр. 52 (ТПО), Упр. 57
Упр. 57 , записать алгоритм написания –ек, -ик. Вместе с учителем поэтапно читают задания, предлагают варианты возможных ответов. Способность выполнять задание после предварительного разбора на уроке, умение сохранять в памяти полученные знания.
Резерв - Письмо по памяти.
В з. . л. . той клубоч. . к
Спрятался дубоч. . к.
Страницы: << < 4 | 5 | 6