маленьких предметов.
Суффиксы вносят в слова и другое значение.
2)- Откройте учебник на странице 131. Прочтите и объясните задание к упражнению 194.
- Это упражнение будем выполнять с комментированием.
3)- Следующее упражнение 195 вы выполните самостоятельно. Прочтите и объясните задание к упражнению 195.
- Как назовут эту книгу гномик, мальчик и великан? Одинаковой ли она им кажется?
- Запишите, как они её назовут. Разберите слова по составу.
- Сверьте свою работу с образцом.
4)Выполнение тестовых заданий.
Открывают учебники, читают задание и объясняют, как будут выполнять упражнение
Выписывают слова с уменьшительно - ласкательными суффиксами, объясняют , какое значение вносят суффиксы в эти слова, разбирают слова по составу.
Самостоятельно выполняют задание в тетради.
Сравнивают записанные предложения с образцом
Анализируют выполненную работу
Работают с тестами.
Учебник, тетради
Умение комментировать выполняемое упражнение, работать самостоятельно, разбирать слова по составу, производить самопроверку
7. Рефлексия
Быстро время пролетело
И идет к концу урок.
Так давайте без задержки
Подведем всему итог.
-Чему мы учились на уроке? (употреблять суффиксы в словах)
-Что же такое суффикс?
-Что ещё вы о нём знаете?
-Какую роль играют суффиксы в словообразовании? (образуют новые слова)
- Доказали ли мы, что суффикс-это часть слова и нужен для образования новых слов?
-Кто остался доволен своей работой? (Поднимите снежинки)
- Выставление оценок. (Самооценка на снежинках)
Отвечают на вопросы, выполняют самооценку.
Умение формулировать ответы, анализировать собственную деятельность на уроке.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>