5 мин
II этап.
Разделение участников на группы. Введение в игру
- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Анна Александровна, и сегодня я проведу у вас урок обществознания. Наш урок будет проходить в виде игры, и поэтому прошу вас рассесться на 3 ряда по равному количеству человек. (На первой парте каждого ряда будут стоять таблички с соответствующими наименованиями "Администрация Орджоникидзевского района", "Акционерное общество", "Суд". ) Ученики, что вы видите на партах? (выслушиваются мнения учащихся) Правильно, вы видите таблички с наименованиями. И как вы думаете, что это означает? (выслушиваются мнения учащихся)
Итак, значит, каждый ряд будет представлять какую-то структуру. Но это еще не все. Вам необходимо посовещаться между собой и выбрать, кто в первом случае будет главой администрации, во втором - директором фирмы, в третьем - главным судьей. И напишите это на своих табличках.
Итак, что мы видим? У нас есть администрация Орджоникидзевского района и его глава, Акционерная компания "Ромашка" с директором и суд с главным судьей.
Ученики, вы готовы выносить свои решения? (выслушиваются мнения учащихся) Тогда приступим!
Сейчас я представлю вам конкретную ситуацию. Ваша задача: послушать внимательно то, что я вам скажу, и ответить на несколько вопросов. На каждый из вопросов будет даваться определенное количество времени. Ответы каждая команда будет давать по очереди. Просьба: не выкрикивать раньше времени и давать тот ответ на вопрос, к которому вы пришли со своей командой изначально. За каждый правильный ответ команда получает 2 балла. Если же ответ был частично правильный, то команда получает 1 балл. За неправильный ответ баллов не дается. Ответы на вопросы будет давать глава структуры. Вам всё
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>