4. Устный опрос по ходу занятий
5. Комбинированная проверка (анкета, тест,
кроссворд, творческие задания)
6. Выставки-презентации
7. Ролевые игры
8. Конкурсная программа «Мой стиль»
2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Дизайн – это искусство гармонии несовместимого.
(Леонид С. Сухоруков, человек-афоризм)
Дизайн – это трудная последовательность компромиссов.
(Джоэл Спольски, программист Microsoft)
Рабочая программа дополнительного образования детей (ОП ДОД) «Дизайн-студия» составлена на основе следующих нормативных документов в области образования РФ:
Закон РФ «Об образовании».
Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (Санитарно-эпидемиологические требования и нормативы СанПиН 2. 4. 4. 1251-03).
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 11. 12. 2006 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей.
Слово «дизайн» встречается повсеместно, можно говорить о дизайне стула, компьютера, школы, узора на ткани, коллекции одежды, ресторана, бутерброда, космической станции. Все изделия имеют свой дизайн. Таким образом, дизайн многолик. В разных сферах деятельности человека этот термин понимается по-разному. Он включает в себя и то, как выглядит изделие, и сам процесс проектирования - изготовления, который приводит к конечному результату.
Представленная образовательная программа «Дизайн-студия» подразумевает знакомство с основными объектами труда дизайнера - это предметный дизайн, графический дизайн, дизайн костюма, дизайн элементов интерьера, дизайн открытого пространства (ландшафтный дизайн).
Овладеть основами знаний о дизайне как специфической художественно-творческой, конструкторской деятельности чело
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>