ные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.
Цель урока:
Обеспечить формирование интереса к изучению русского языка.
Критерии успеха
Учащиеся прогнозируют содержание урока на основе иллюстраций и эпиграфа; составляют кластер;
переводят ключевые слова урока с родного языка на русский и английский языки; восстанавливают предложения и диалог.
Межпредметные связи
Взаимосвязь с предметами: казахский язык, английский язык.
Навыки использования ИКТ
На данном уроке ИКТ не используется
Предварительные знания
Учащиеся имеют представление о слоге, слове, словосочетании и предложении. Умеют определять по родам имена прилагательные. Умеют определять части речи.
Ход урока
Этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
I. Организационный момент.
Эмоциональный настрой.
Подарите улыбки друг другу.
Улыбнитесь друг другу, себе. Приятного вам учебного дня!
Проверка домашнего задания
II. Актуализация знаний.
Сравните данные словосочетания. Какой частью слова различаются прилагательные?
(Деятельность учащихся) К Учащиеся определяют какой частью слова различаются прилагательные. Определяют тему урока.
Учебник. Часть 2
Середина урока
III. Изучение нового материала
Упр. 349 Рассмотрите таблицу. На какой вопрос отвечают прилагательные во множественном числе и какие они имеют окончания? Можно ли определить род у прилагательных во множественном числе? Дополните таблицу примерами.
Прием "Заполнение "слепой" таблицы"
Род прилагательных
Единственное число
Множественное число
Мужской
Какой? -ый, -ий, -ой
Какие? -ые, -ие
Жен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>