Строгание

ализировать конкретную ситуацию, принимать решение, логически мыслить. Оценка знаний возможна и в виде зачета.
Целесообразно также оценивать обучающегося за содержательную активность в дискуссии или публичной презентации, которая включает в себя следующие составляющие:
выступление, которое характеризует правильность предложений, подготовленность, аргументированность и т. д. ;
владение теоретическими знаниями по обсуждаемому вопросу;
умение логически мыслить;
участие в обработке статистического материала, проведении расчётов, подведении итогов обсуждения.
За правильные вопросы, аргументы, варианты решения, преподаватель выставляет дополнительные рейтинговые оценки.
Преподаватель оценивает как сданный письменный анализ ситуации, так и участие учащегося в устном обсуждении. Рейтинговая оценка выставляется преподавателем.
Письменный отчет сдается по усмотрению преподавателя или в конце дискуссии или по истечении некоторого времени, что позволяет учащимся более тщательно проанализировать всю информацию, полученную в ходе дискуссии.
V. Итоговая часть.
Подведение результатов работы с кейс заданием.
Преподаватель выслушивает мнения учащихся по факту организации и проведения урока. Высказывает свое мнение по методам и приемам работы группы, отмечает положительные стороны и указывает на то, на что следует обратить внимание в следующих случаях работы с кейсами.













Разработка учебного кейса по разделу: "Ручная обработка древесины".
Тема: "Строгание"





Работу выполнил:
учитель технологии
МКОУ "Заплавинская СОШ"
Ленинского района
Волгоградской области
Коробов Ва