он".
I. Организация учебной деятельности.
Известный французский писатель XIX века Анатоль Франс однажды заметил: "Учиться можно только весело. . . Чтобы переваривать знания, необходимо поглощать их с аппетитом". Эти слова мы возьмём за эпиграф нашего урока, на котором вы сможете узнать много интересного и полезного.
II. Актуализация опорных знаний.
Приём "Самый умный":
:: Какое из приведенных выражений определяет понятие "реакция деления ядра урана"? Укажите правильный ответ.
А. Процесс самопроизвольного распада ядер урана.
Б. Процесс превращения ядер урана в результате их взаимодействия с элементарными частицами.
В. Процесс распада ядер урана на две примерно равные части, происходящий под действием нейтронов.
:: Какие силы обеспечивают устойчивость атомного ядра?
А. Ядерные. Б. Электростатические. В. Гравитационные.
:: Как изменится масса системы из одного свободного протона и одного нейтрона после соединения их в атомное ядро?
А. Не изменится. Б. Увеличится. В. Уменьшится.
:: Определите дефект массы ядра атома лития в атомных единицах массы и килограммах.
:: Вычислите энергию связи между нуклонами в ядре гелия.
III. Мотивация обучения.
Наша жизнь немыслима без потребления энергии. Мы готовим пищу, отапливаем дома, заряжаем аккумуляторы мобильных телефонов и т. д. Для жизни нам необходима энергия, которую мы получаем главным образом при сжигании угля, нефти и газа. Но человечество давно осознало, что процесс освоения месторождений горючих полезных ископаемых не может продолжаться бесконечно. Поэтому человек находится в непрерывном поиске новых источников энергии.
Сегодня вы узнаете, как можно использовать энергию ядра атома и ка
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>