дит при попадании нейтрона в ядро урана?
- почему при делении ядер урана выделяется энергия?
- от чего зависит коэффициент размножения нейтронов?
2. Решение задач.
Задача 1. Сгорает кусок бумаги. Является ли горение цепной реакцией? Химической или ядерной?
Задача 2. Ядро U поглощает один нейтрон и делится на два осколка и четыре нейтрона. Один из осколков - ядро Cs. Ядром какого изотопа является второй осколок?
VI. Итог урока. Рефлексия.
1. Анализируем ожидания от урока и результативность.
2. Упражнение "Телеграмма урока" (состоит из 12 слов).
3. Оценка знаний и работы на уроке учащихся.
VII. Домашнее задание.
1. Выучить 51.
2. Решить задачу: Из ядра натрия Na вылетел электрон. Какое новое ядро образовалось?
Урок 8
Ядерная энергетика. Экологические проблемы
работы атомных электростанций.
Цель урока: формирование знаний учащихся о ядерной энергетике;
познакомить с устройством и принципом действия
ядерного реактора; показать преимущества и
недостатки атомных электростанций;
развивать логическое мышление; эрудицию;
находчивость;
воспитывать волевые черты личности; гуманное
отношение к людям; ответственное отношение к
окружающей среде.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: презентация "Ядерная энергетика. Экологические
проблемы ядерной энергетики"; сообщения учащихся;
дидактический материал.
Методы и приёмы: лекция с элементами беседы; упражнение "Завёрнутый
лист"; метод "Презентация"; приём "Копилка
интересных фактов"; приём "Рефлексия";
упражнение "Микроф
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>