ную букву М в табло. Что заметили?
Она похожа на букву Л.
А чем отличается буква Л от буквы М?
У нее есть третий элемент.
Показываю на доске элементы( наклонная линия с закруглением внизу влево, соединительный элемент, наклонная линия с закруглением внизу вправо).
Дети обводят другим концом ручки.
Посмотрите, как пишется буква М.
Комментирую показ по интерактивному плакату.
И- раз-и-два-и-три-и.
Обведите в табло букву М.
Ì
朁뉤㔻氀
最뉤㔻氀
朁뉤㔻氀
Ê
Ì
會뉤㔻氀
朁뉤㔻氀
H
J
ÿ
會뉤㔻氀
朁뉤㔻氀
會뉤㔻氀
朁뉤㔻氀
Давайте потренируемся в написании букв Л и М, чтобы в письме Белоснежки они смотрелись очень красиво.
Обведите 1-ю строчку на с. 10 и 1-ю строчку на с. 11. Пропишите буквы Л и М.
Будь первоклассником сознательным,
За партою не вешай носа.
Сядь прямо знаком восклицательным,
Но не сиди, как знак вопроса.
Устройте для букв Л и М конкурс красоты. Подчеркните красным самую красивую строчную букву Л и строчную букву М.
Физминутка
Ребята, вернемся к нашему плану. Чему мы уже научились?
Писать буквы Л и М.
Значит уже можем восстановить письмо?
Нет, мы еще не научились соединять эти буквы с другими.
Соединение букв Л и М с другими буквами.
Не теряем времени, переходим к выполнению второго пункта плана.
Поучимся соединять букву Л. Посмотрите на с. 10 на 2-ю строчку. С какой буквой соединилась буква Л? Это соединение можно назвать слогом?
Нет.
Почему?
В слоге обязательно есть гласная.
Показываю способ соединения этих букв.
Дети прописывают в воздухе.
Обведите это соединение.
Прочитайте соединение на 3-ей строчке.
Какое соединение будем использовать: верхнее или нижнее?
Нижнее, букву о тогда н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>