е.
Давайте составим план помощи Гному.
Что будем делать сначала?
Научимся писать строчные буквы Л и М
Вывешиваю первый лист плана.
Что будем делать потом?
Учиться соединять буквы Л и М с другими буквами.
Вывешиваю второй лист плана.
И после этого что мы сможем сделать?
Мы сможем восстановить письмо Белоснежки.
Вывешиваю лист с письмом Белоснежки.
Целеполагание
Планирование
Прогнозирование
Первичное восприятие и усвоение нового материалаДавайте не будем терять время и побыстрее начнем работу по осуществлению нашего плана помощи Гному.
Нам в этом поможет пропись. Откройте ее на с. 10.
Я тетрадочку открою и с наклоном положу.
Я от вас, друзья, не скрою, ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я примусь.
Знакомство с написанием букв Л и М
Ребята, раз у нас сегодня две хозяйки на уроке, мы будем учиться писать сразу две буквы на с. 10 и с. 11.
Рассмотрите табло на двух страницах. Как вы думаете, чтобы помочь Гному нам понадобится учиться писать заглавные буквы Л и М?
Нет, чтобы восстановить письмо Белоснежки, нам достаточно научиться писать строчные буквы, а заглавные похожи на строчные, только пишутся выше рабочей строки.
Давайте рассмотрим, из каких элементов состоит буква л.
Ответы детей.
Показываю на доске элементы (наклонная линия с закруглением внизу влево, наклонная линия с закруглением внизу вправо).
Дети обводят другим концом в прописи в табло.
У каких букв мы уже встречали такие элементы?
Ответы детей, показываю в алфавите.
Посмотрите, как пишется буква Л.
Комментирую показ по интерактивному плакату.
И-раз-и два-и
Обведите в табло букву л.
А теперь рассмотрите табло на с. 11. Найдите строч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>