, стр. 20. Проверка задания осуществля - ется по ключам, заранее записанным на доске и закрытым до проверки.
Развитие навыков диалогической речи
Many people in the world have some superstitions. We shall learn to give and accept warnings. Read the orders from exercise 56, page 20. Now its your turn to act out the dialogues in pairs.
Учитель привлекает внимание учащихся к примерам из упр. 56, стр. 20 из учебника. Ученики по очереди читают предложения вслух. Затем ученики зачитывают примеры диалогов из упр. 57, стр. 20 и составляют подобные диалоги в парах. На работу в парах учащимся отводится 2 -- 3 минуты. В конце данного этапа урока от каждой пары заслушивается по одному диалогу.
Физкультминутка
Its time to have a rest now. Stand up, please. Lets do some exercises.
Head and shoulders, Knees and toes, Knees and toes, Knees and toes.
Head and shoulders,
Knees and toes,
Eyes, ears, mouth and nose.
Ученики вместе с учителем читают стихотворение и дотраги- маются до тех частей тела, которые указываются в стихотворе - нии: плеч, колен, пальцев на ногах и т. д.
Стихотворение читается несколько раз. Темп выполнения уп - ражнений и чтения стихотворения постепенно ускоряется.
Закрепление навыков изучающего чтения
People of different nations have different superstitions. In dif - ferent countries people celebrate different holidays. Lets read the story about the unusual British holiday. Its exercise 58, page 21 in your books. Read the text to yourself and find out the special things people do on Halloween.
Учитель организует чтение текста из упр. 58, стр. 21 про себя. 11осле прочтения текста ученики называют отличительные мо - менты Хэллоуина. Учитель обращает внимание учащихся на картинки по теме "Хэллоуин&q
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>